(род. 1949)
ВЛАДИМИР КРЮКОВ
Поэт, прозаик, публицист, член Союза российских писателей.

  • Лауреат сибирской премии в области журналистики «Акулы пера» (2007 г.)
  • Лауреат Губернаторской премии в области литературы в номинации «Поэзия» (2009, 2016 гг.)
  • Почётная грамота Министерства культуры Российской Федерации (2010 г.)
  • Награжден медалью «За заслуги перед Томским государственным университетом» (2008 г.).
Биография
Владимир Михайлович Крюков родился в селе Пудино в 1949 г. на севере Томской области. Учился на историко-филологическом факультете ТГУ. Был отчислен на третьем курсе (1969 г.) за недонесение на сокурсника с формулировкой «за поведение, порочащее честь и достоинство советского студента» – товарищ выпустил неподцензурный самодельный журнал в одном экземпляре.

После отчисления работал учителем в школе-восьмилетке деревни Татьяновка (Шегарский район). Был восстановлен в ТГУ. В 1973 окончил филологический факультет и стал школьным учителем в селе Монастырка (Шегарский район). По настоянию медиков оставил учительство (резко упало зрение). С умеренной нагрузкой работал учителем литературы в школе колонии строго режима (г. Томск).

В разные годы трудился корреспондентом газеты Западно-Сибирского пароходства, сторожем, инженером в бюро научно-технической информации, механиком телетранслятора в Тегульдете, руководил областным литературным объединением «Томь». До 2020 г. был соредактором журнала томских писателей «Начало века». Вместе с коллегами в 2004-м г. создал Томское региональное отделение Союза российских писателей, председателем которого был с 2007 по 2018 годы.

На сегодняшний день проживает в посёлке Тимирязевском, под Томском.

Первая публикация стихов состоялась в 1966 г. в газете «Правда Ильича» (Томск). В 1989 г. в Томском книжном издательстве вышла дебютная книга «С открытым окном».
Расскажите, пожалуйста, как Вы выбрали после школы именно в ТГУ?

Университет выбрал довольно просто. Я жил в Тимирязево, там, за рекой. В 10 классе я колебался: не отправиться ли в Свердловск на отделение журналистики. Там готовили киносценаристов, даже киностудия у них там своя была. Но потом я просто заробел. И вот как-то приехал в город, увидел рощу, университет, подумал: «Хочу учиться здесь!». Так я и попал на ИФФ – историко-филологический факультет, чему я очень рад. Жил, кстати, в общежитии на Ленина 49, ныне снесенном…

ВСТРЕЧА С ВЛАДИМИРОМ КРЮКОВЫМ В РОЩЕ УНИВЕРСИТЕТА

Какое значение в вашей жизни имеет университет?

Университет — это такая базовая штука, незаменимая. Когда мы начали учиться, я обнаружил ребят, с которыми все годы учебы происходило взаимообогащение. Конечно, Научка для меня очень много значила. Там мы часто «поднимали» редкие книги – мы приходили, делали заявку в студенческом зале. Помню, была одна библиотекарь, она мне выдавала книгу со словами: «Там еще двое ребят хотели ее взять, но я им сказала, что книга уже ушла». (улыбается)
В университете я получил профессию учителя русского языка и литературы. К выпускному году смотрю: все девочки выходят замуж и, понятно, ни в какую деревню ехать не собираются. И я подумал (без всякого пафоса): «Но кто-то же должен ехать!». Правда, проработал на селе я не долго. Из-за ежедневной вечерней проверки тетрадей зрение начало ухудшаться. А если еще проявляешь добросовестность… Я по-другому не умею.

Остались ли воспоминания о факультетских преподавателях?

Хорошо помню Нину Борисовну Реморову, Эмму Михайловну Жилякову, Фаину Зиновьевну Канунову, Дину Львовну Соркину. Последняя замечательно вела у нас спецкурс по Достоевскому. И всё-таки я его не полюбил, как некоторые. (улыбается)
Вроде никакого интереса не испытывал к старославянскому языку, но, когда мы начали его изучать вместе с Галиной Ивановной Климовской, я его просто полюбил. То же самое с латынью, которую нам преподносил Григорий Митрофанович Шатров. Вот что значит мастерство учителя!
Курс литературы начала ХХ века читала Агнесса Андреевна Ачатова, подавала так, как этого требовало время. Бывало, подойду к ней после пары:
— А Михаил Кузмин, а Максимилиан Волошин?
— Володя, об этом надо отдельно говорить…
Не поговорили, к сожалению.
Диплом я писал у Веры Михайловны Яценко. Живая, эксцентричная, обаятельная женщина! Тема была такая: «Чехов и проблема отчуждения в современной западной литературе». Выбрал я хорошего итальянского писателя Альберто Моравиа, нашел у него чеховские мотивы и на пятерку защитился.

Вам известно про специальность «литературное творчество» на нашем факультете?

Конечно! Я даже попробовал там преподавать года четыре, пять назад. Мой друг, Суханов Вячеслав Алексеевич, хотел подтянуть сюда кого-то из писателей: «Ну никого я не вижу, кроме тебя, Володя!». Убедил. Я согласился: черт возьми, попробую. Посмотрел темы, и на материале любимых вещей готовил занятия. Так вот, вел я всего один семестр. Начал общаться со студентами: очень они своеобразные, привередливые, вопросами постоянно засыпают.
— Вы читали «такую-то»? А «такого-то»?
— Ну а вы Бунина читали вдумчиво и внимательно?
— А мы Бунина вообще не читали!
У нас началось недопонимание, и вот я почувствовал, что впадаю в постоянное волнение. Это стало не просто волнением, на самом деле давление нешуточно заиграло. Чувствую — плохо дело. Семестр я, конечно, довел.

Жалеете, что ушли?

Временами жалею, и в то же время… Это могло плохо кончиться.

Расскажите, пожалуйста, как Вы выбрали после школы именно в ТГУ?

Университет выбрал довольно просто. Я жил в Тимирязево, там, за рекой. В 10 классе я колебался: не отправиться ли в Свердловск на отделение журналистики. Там готовили киносценаристов, даже киностудия у них там своя была. Но потом я просто заробел. И вот как-то приехал в город, увидел рощу, университет, подумал: «Хочу учиться здесь!». Так я и попал на ИФФ – историко-филологический факультет, чему я очень рад. Жил, кстати, в общежитии на Ленина 49, ныне снесенном…

ВСТРЕЧА С ВЛАДИМИРОМ КРЮКОВЫМ В РОЩЕ УНИВЕРСИТЕТА

Какое значение в вашей жизни имеет университет?

Университет — это такая базовая штука, незаменимая. Когда мы начали учиться, я обнаружил ребят, с которыми все годы учебы происходило взаимообогащение. Конечно, Научка для меня очень много значила. Там мы часто «поднимали» редкие книги – мы приходили, делали заявку в студенческом зале. Помню, была одна библиотекарь, она мне выдавала книгу со словами: «Там еще двое ребят хотели ее взять, но я им сказала, что книга уже ушла». (улыбается)
В университете я получил профессию учителя русского языка и литературы. К выпускному году смотрю: все девочки выходят замуж и, понятно, ни в какую деревню ехать не собираются. И я подумал (без всякого пафоса): «Но кто-то же должен ехать!». Правда, проработал на селе я не долго. Из-за ежедневной вечерней проверки тетрадей зрение начало ухудшаться. А если еще проявляешь добросовестность… Я по-другому не умею.

Остались ли воспоминания о факультетских преподавателях?

Хорошо помню Нину Борисовну Реморову, Эмму Михайловну Жилякову, Фаину Зиновьевну Канунову, Дину Львовну Соркину. Последняя замечательно вела у нас спецкурс по Достоевскому. И всё-таки я его не полюбил, как некоторые. (улыбается)
Вроде никакого интереса не испытывал к старославянскому языку, но, когда мы начали его изучать вместе с Галиной Ивановной Климовской, я его просто полюбил. То же самое с латынью, которую нам преподносил Григорий Митрофанович Шатров. Вот что значит мастерство учителя!
Курс литературы начала ХХ века читала Агнесса Андреевна Ачатова, подавала так, как этого требовало время. Бывало, подойду к ней после пары:
— А Михаил Кузмин, а Максимилиан Волошин?
— Володя, об этом надо отдельно говорить…
Не поговорили, к сожалению.
Диплом я писал у Веры Михайловны Яценко. Живая, эксцентричная, обаятельная женщина! Тема была такая: «Чехов и проблема отчуждения в современной западной литературе». Выбрал я хорошего итальянского писателя Альберто Моравиа, нашел у него чеховские мотивы и на пятерку защитился.

Вам известно про специальность «литературное творчество» на нашем факультете?

Конечно! Я даже попробовал там преподавать года четыре, пять назад. Мой друг, Суханов Вячеслав Алексеевич, хотел подтянуть сюда кого-то из писателей: «Ну никого я не вижу, кроме тебя, Володя!». Убедил. Я согласился: черт возьми, попробую. Посмотрел темы, и на материале любимых вещей готовил занятия. Так вот, вел я всего один семестр. Начал общаться со студентами: очень они своеобразные, привередливые, вопросами постоянно засыпают.
— Вы читали «такую-то»? А «такого-то»?
— Ну а вы Бунина читали вдумчиво и внимательно?
— А мы Бунина вообще не читали!
У нас началось недопонимание, и вот я почувствовал, что впадаю в постоянное волнение. Это стало не просто волнением, на самом деле давление нешуточно заиграло. Чувствую — плохо дело. Семестр я, конечно, довел.

Жалеете, что ушли?

Временами жалею, и в то же время… Это могло плохо кончиться.

Расскажите, пожалуйста, как Вы выбрали после школы именно в ТГУ?

Университет выбрал довольно просто. Я жил в Тимирязево, там, за рекой. В 10 классе я колебался: не отправиться ли в Свердловск на отделение журналистики. Там готовили киносценаристов, даже киностудия у них там своя была. Но потом я просто заробел. И вот как-то приехал в город, увидел рощу, университет, подумал: «Хочу учиться здесь!». Так я и попал на ИФФ – историко-филологический факультет, чему я очень рад. Жил, кстати, в общежитии на Ленина 49, ныне снесенном…

ВСТРЕЧА С ВЛАДИМИРОМ КРЮКОВЫМ В РОЩЕ УНИВЕРСИТЕТА

Какое значение в вашей жизни имеет университет?

Университет — это такая базовая штука, незаменимая. Когда мы начали учиться, я обнаружил ребят, с которыми все годы учебы происходило взаимообогащение. Конечно, Научка для меня очень много значила. Там мы часто «поднимали» редкие книги – мы приходили, делали заявку в студенческом зале. Помню, была одна библиотекарь, она мне выдавала книгу со словами: «Там еще двое ребят хотели ее взять, но я им сказала, что книга уже ушла». (улыбается)
В университете я получил профессию учителя русского языка и литературы. К выпускному году смотрю: все девочки выходят замуж и, понятно, ни в какую деревню ехать не собираются. И я подумал (без всякого пафоса): «Но кто-то же должен ехать!». Правда, проработал на селе я не долго. Из-за ежедневной вечерней проверки тетрадей зрение начало ухудшаться. А если еще проявляешь добросовестность… Я по-другому не умею.

Остались ли воспоминания о факультетских преподавателях?

Хорошо помню Нину Борисовну Реморову, Эмму Михайловну Жилякову, Фаину Зиновьевну Канунову, Дину Львовну Соркину. Последняя замечательно вела у нас спецкурс по Достоевскому. И всё-таки я его не полюбил, как некоторые. (улыбается)
Вроде никакого интереса не испытывал к старославянскому языку, но, когда мы начали его изучать вместе с Галиной Ивановной Климовской, я его просто полюбил. То же самое с латынью, которую нам преподносил Григорий Митрофанович Шатров. Вот что значит мастерство учителя!
Курс литературы начала ХХ века читала Агнесса Андреевна Ачатова, подавала так, как этого требовало время. Бывало, подойду к ней после пары:
— А Михаил Кузмин, а Максимилиан Волошин?
— Володя, об этом надо отдельно говорить…
Не поговорили, к сожалению.
Диплом я писал у Веры Михайловны Яценко. Живая, эксцентричная, обаятельная женщина! Тема была такая: «Чехов и проблема отчуждения в современной западной литературе». Выбрал я хорошего итальянского писателя Альберто Моравиа, нашел у него чеховские мотивы и на пятерку защитился.

Вам известно про специальность «литературное творчество» на нашем факультете?

Конечно! Я даже попробовал там преподавать года четыре, пять назад. Мой друг, Суханов Вячеслав Алексеевич, хотел подтянуть сюда кого-то из писателей: «Ну никого я не вижу, кроме тебя, Володя!». Убедил. Я согласился: черт возьми, попробую. Посмотрел темы, и на материале любимых вещей готовил занятия. Так вот, вел я всего один семестр. Начал общаться со студентами: очень они своеобразные, привередливые, вопросами постоянно засыпают.
— Вы читали «такую-то»? А «такого-то»?
— Ну а вы Бунина читали вдумчиво и внимательно?
— А мы Бунина вообще не читали!
У нас началось недопонимание, и вот я почувствовал, что впадаю в постоянное волнение. Это стало не просто волнением, на самом деле давление нешуточно заиграло. Чувствую — плохо дело. Семестр я, конечно, довел.

Жалеете, что ушли?

Временами жалею, и в то же время… Это могло плохо кончиться.

Скажите, можно ли научить писательскому мастерству?

Я думаю, что писательству научить нельзя, но можно научить владению техникой. При должном усердии что-то может из этого выйти. Это я заключаю из моего общения. Прежде всего, ребята приходят мотивированные. Двух девчонок, которые ходили ко мне на занятия, я даже напечатал в журнале «Начало века», где был редактором. Понимание литературного слога у них было, построение сюжета давалось плохо. Мы садились вместе, они показывали свои слабые наработки. И я спрашивал: «Ну вот зачем ты хочешь об этом написать?». И когда они начинали объяснять: «Я хочу…», — вот тут что-то выстраивалось. Я всегда говорил: «Ты следуй замыслу, который у тебя в голове сложился, продумывай действие и почувствуешь: что-то надо отбросить, а на каких-то моментах остановиться».
Ну это про прозу, в стихах еще сложнее.
Я вел областное литературное объединение «Томь», ко мне ходили люди, которые к литературе относились очень серьезно, читали поэтов «хороших и разных». И быстро отсеялись те чуваки, которые говорили: «А я не хочу под чье-то влияние попасть». Я отвечал: «Да ты подпади, не бойся, потом освободишься, а опыт у тебя в багаже останется». Для меня аксиома: вы должны знать, что было до вас, должны осваивать это богатство. И мне даже нравилось, когда в чьих-то строчках я узнавал интонации Пастернака.
Вот, например, существует пласт русской поэзии XVIII века. Некоторые посмеиваются: ну и что там писали-то.
— А вы Державина читали?
— Да зачем его читать?
— Да вы почитайте, черт возьми!
Потом с благодарностью говорили, что Державина никак нельзя миновать. Я вообще думаю, что русская поэзия – одна из лучших в мире.
Поэзия многомерна: кто любит Арсения Тарковского, кто Николая Рубцова. Всякому самородку стоит начитаться, руку набить… А потом показывать свои «вещицы».
У нас так было в общении с Александром Семеновичем Кушнером: я ему что-то отправлю, он мне отвечает: «Вот это и это хорошо, ну а третье скалькированный Гумилев. Любите Гумилева?» — «Люблю. Но как будто преодолел всякое его влияние…» — «Нет, не совсем преодолели».
«Я ВООБЩЕ ДУМАЮ, ЧТО РУССКАЯ ПОЭЗИЯ – ОДНА ИЗ ЛУЧШИХ В МИРЕ»
То есть, вы за классическую образцовую литературу?

Наверное, да. Вот, например, как Бунин сумел затронуть эротические темы: он это все сделал, не переступая границы. Показал, что это литература, что это может быть так написано и рассказано.
А потом «поехало», начиная даже с литературы первых советских лет. Были такие забытые сейчас ребята, как Зазубрин и Гумилевский. У первого произведение «Общежитие»: он погружает тебя во всю грязь этого общежития, показывая, какое распутство там творится. А у Гумилевского есть «Собачий переулок» – такие нравы там раскованные и расхристанные. Иногда это связано с поисками нового языка, но опять же с перебором... Что ж, получается, что я остаюсь приверженцем той литературы…

Что вы думаете о вседозволенности в литературе, о размытии границ?

Можно писать, наверное, на любую тему. Но я скорее «архаист». Я за то, чтобы были какие-то табуированные темы в литературе. Вот, например, Виктор Ерофеев: все готов тебе вывернуть и опошлить. Некоторые «вещи» пресловутого Сорокина я не люблю, но он забавный. В 90-х как радели за мат – дать ему «зелёную улицу», представить вовсю. Мол, это же целая область русского языка… Но не по мне это. Ну, промелькнул у тебя мат или эвфемизм местный, ну и хватит! Интересно понять, что там автор дальше задумал, а тормозишься на этом. Конечно, я не за то, чтобы отменить его вовсе, но когда им пересыпано произведение…

Сегодня у начинающих писателей есть множество возможностей публиковаться. Достаточно ли этого, чтобы быть писателем? Можно ли эту ситуацию назвать «восстанием пишущих масс»?

Количество публикуемых текстов сегодня так велико, что планка неизбежно снижается. Писательство из социальной ценности превращается в средство досуга. Я написал как-то статейку «Поэзия – «новая» и вечная». И там, в частности, сказал: давайте придумаем какой-то термин, приложимый к поделкам нынешних графоманов, которые гонят стихи штабелями, давайте как-то по-другому назовем, не будем определять это словом «поэзия». Ну никак не прижилось мое предложение. (смеется) Сейчас, действительно, издают книги все, кто хочет. Как-то трудно тут…

16.04.22 Творческая встреча литературного клуба «Автограф» в Пушкинской библиотеке
Сборник стихотворений «Созерцание облаков» (1994)
«Потанин. Последний энциклопедист Сибири» (Томск, 2004)
Сборник стихотворений "Белый свет" (2017)
«Жизнь пунктиром» (2007)
Сборник рассказов «Мальчик и другие истории» (2014)
Сборник «Промежуток. Повесть и рассказы» (2019)
Книга воспоминаний «Заметки о нашем времени» (2014)
КНИЖНАЯ ПОЛКА ВЛАДИМИРА КРЮКОВА
Поэтический сборник «…Вдруг скажется просто» (2013)
Как вы относитесь к тому, что вас называют писателем места?

Когда на творческих встречах говорят: «У нас в гостях томский писатель…», я возражаю: «Ну не надо так, не томский. Живущий в Томске». Какой-то местный материал может – почему может, он должен! – присутствовать. Если ты умеешь на нем что-то построить, то, конечно, бери его.
Вот мы писали с моим другом книгу о Григории Николаевиче Потанине, чей бюст стоит сейчас в роще, вон там, за елками. Потанин был областник, это само собой. Он эту областническую теорию и выпестовал, за что его «при советах» не жаловали совершенно. Он хотел и некую сибирскую литературу создать. Хватался здесь за всякое проявление таланта, за способных людей... Обнаружил он, в частности, Вячеслава Шишкова. Думал, что вот он и будет началом сибирской литературы ХХ века, и тогда к нему присоединятся такие же ребята. Шишков сложил в Томске несколько вещиц, а потом — вжик, и уехал. Там, в Питере, то есть уже в Ленинграде, он и состоялся как писатель, а здесь так бы и остался на уровне альманахов и местных журналов.
Так вот, в моем понимании региональный писатель должен использовать диалектные слова, сленг, говор, приближая читателя к местным реалиям. То, что в моих рассказах присутствуют сибирские мотивы, еще не означает, что я писатель места. Мне ближе чеховский термин — литератор, люблю это слово.

«ПОНЯТИЕ "ТОМСКАЯ ЛИТЕРАТУРА" МНЕ ВООБЩЕ НЕ НРАВИТСЯ»
Нужен ли писателю читатель?

Во времена моей юности мы не думали, что нас может читать какой-то человек не нашего круга. Нам казалось, что мы пишем своё для своих, для самоутверждения, для поддержания соревновательного духа. Со временем в моем окружении появились люди, которые не пишут стихов, не состязаются на этом поле, которые просто хотят что-то услышать. И это потрясающе, когда твои личные переживания становятся интересны кому-то еще. А вот высказывания типа «мне не нужен читатель» — это лукавство. Конечно, даже у больших поэтов бывает «письмо в стол». Это такой вид терапии, но читатель писателю несомненно нужен.

Что думаете о томской литературе?

Есть устоявшееся представление, что вот Россия такая страна, где существует некий центр, в который стягивается все. Москва становится и литературоцентричным городом. Так сложилось, никак эту традицию не поломать, ну, Питер еще как-то противостоит. Если ты хочешь создать себе имя, это только Москва: туда нужно пробиваться, участвовать в этих конкурсах, которые тоже все сосредоточены в Москве: и «Большая книга», и «Антибукер», и «Ясная Поляна».
У меня на слуху есть один пример человека, который обходится без всего этого: Алексей Иванов. Он живет в Екатеринбурге, но постоянный автор в столичном издательстве Елены Шубиной, самом интеллектуальным сейчас, наверное. Алексей должен себя там продвигать, но вроде как остается екатеринбуржцем. Забавная вещь – что бы ты здесь ни писал, страна тебя не узнает. А стараться взрастить региональное что-то, чтобы встать на один уровень со столичными авторами — нет, я в это не верю. Во всякую томскую литературу... нет. Понятие «томская литература» мне вообще не нравится.

16.04.22
Творческая встреча
литературного клуба «Автограф»
в Пушкинской библиотеке
С какими трудностями вы сталкиваетесь, когда пишете?

Наверное, вот это пресловутое вдохновение — я не очень в него верю, будто оно приходит и не отпускает. Если не отпускает – это не вдохновение, это одна из бед. Приходит идея, и ты в плену. Этот голос говорит «напиши», и ты записываешь, на другой день перечитываешь и видишь, что это плохо и вторично.
Редактура – такой же затяжной, изматывающий процесс: возвращение к стихотворению, поворот строки, поиск слова. Это мает и мешает жить. Но когда все же удается довести дело до конца, грешу иногда мыслью, что это подсказала мне какая-то сила.

«ЕСЛИ НЕ ОТПУСКАЕТ – ЭТО НЕ ВДОХНОВЕНИЕ, ЭТО ОДНА ИЗ БЕД»
А в музу не верите?

Верю. Хотя, может быть, для кого-то это значит больше, чем для меня. Для кого-то это вообще нечто сакральное. Вот говорит мне мой товарищ, что написал стихотворение во власти чего-то этакого. Я говорю: там слабые места, и надо доработать. В ответ: «Я не могу к этому возвращаться, это был порыв, вдохновение». Глупая отговорка для серьезного сочинителя.

Бывает ли у вас состояние писательского «тупика»?

Это бывает. Меня научили относиться к этому спокойно.

Много ли книжных шкафов у вас дома?

Да, целых три огромных шкафа, где книги аж в два ряда. И еще три поменьше. Кое-что недавно оттащил в Пушкинку, и мне понравилось приятие моих книжек посетителями библиотеки. Книги не пропали, а попали к тем, кому они нужны. Приятно.

Есть ли у вас какие-нибудь писательские ритуалы? Может, музыку включаете фоном?

У меня с музыкой эти «вещи» не проходят. Никаким фоном она быть не может. Музыку ценю даже выше слова — универсальная, замечательная вещь! Но иногда мне помогает чего-то слагать чай или кофе. Алкоголь не способствует. По крайней мере в творчестве мне не помогает. (смеется)

Слушаете аудиокниги?

Слушаю. После того, как у меня с глазами начались проблемы, я обнаружил, что есть такой совершенно замечательный мир как Аудиокнига. Но там тоже надо выбирать, много чуши.

Поэзия – это больше о вдохновении или об упорном труде?

Это микс. Но большое искусство — это высокое ремесло.

Как бы вы ответили на вопрос: «Почему нынешняя молодёжь не читает?»

Сложный вопрос. Компьютер и сериалы, безусловно, отняли у молодёжи время читать. Это есть, чего уж тут плакаться! Проблема еще и в школьной программе. Наверняка нужно усилиями умных, грамотных специалистов пересмотреть подачу материала. И сам учитель должен литературу любить, а не просто толковать про «образы и идеи». А такие «толкователи» встречались во время моего недолгого учительства.

Расскажите, как вы пришли к прозе?

Стихи однажды исчезли из моей жизни. В таком тупиковом состоянии я написал один рассказ, другой, и они как-то читателя нашли. Потом стихи вернулись. Теперь я такой многостаночник: пишу то прозу, то стихи.

Ходят слухи, что вы готовите новую книгу?

Да, есть такая, как говорят писатели-деревенщики, задумка. (улыбается)

Томск. Тимирязевское, 2021 год
Творчество:

Публикации в журналах и альманахах:

Материалы подготовили:

Анничева Арина Алексеевна
Свистунова Софья Валерьевна
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website